韓藝小寶

老話說“三歲看小，七歲看老”，指的是在寶寶不同階段早期教育的重要性。這也是為什么相同年齡的孩子，會有不同表現(xiàn)的原因。

“三歲看小”是指從兒童3周歲時的心理特點、個性傾向就能看到其長大后的心理與個性形象的雛形。從教育心理學(xué)看，出生到3歲被稱為“嬰兒期”，是兒童生理發(fā)展、心理發(fā)育最迅速的時期。在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內(nèi)化為自己的期望和規(guī)則系統(tǒng)。

3歲到7歲被稱為“幼兒期（進入幼兒園時期）”，又叫“學(xué)前期”。所謂“七歲看老”是指在7歲時幼兒的個性傾向開始形成。當然，“三歲”與“七歲”并非實指，而是虛指，只是說兒童此時的性格將對他的將來產(chǎn)生很大影響。

其實，不管寶寶將來有什么樣的個性傾向，作為父母我們都希望他們能夠健康、快樂的成長每一天，在這樣的基礎(chǔ)上，寶寶如果能夠再聰穎一些、靈活一些、知識面廣泛一些就是好上加好了。畢竟為人父母的，誰都想讓自己的孩子更聰明一些。因此，要挖掘孩子的智力，還得知道哪些時期是孩子智力發(fā)展的飛躍期。

【第一次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶出生第5周左右時，他的機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發(fā)生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應(yīng)。

【第二次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶成長第8周左右時，他發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。

【第三次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第12周左右時，他發(fā)現(xiàn)了動作，還認識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

【第四次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第19周時，他已經(jīng)懂得抓東西，會轉(zhuǎn)動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。

【第五次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第26周時，他逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進去，把什么都弄得亂七八糟。

【第六次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第37周時，他懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開始像成人那樣運用邏輯思維了。

【第七次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第46周時，他意識到，做任何事情都有先后順序，所以，他最喜歡的游戲是“自己動手”，即按照先后順序來完成某項工作。他正是通過這一游戲來學(xué)習“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以為這一順序是固定不變的。

【第八次寶寶智力發(fā)育高峰】
在寶寶第55周時，他終于發(fā)現(xiàn)，原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意愿來“制定計劃”，明確表示自己想要什么。

專家指出：

人出生后6個月是培養(yǎng)咀嚼能力的關(guān)鍵期，

8個月是學(xué)習分辨大小、多少的關(guān)鍵期，

2～3歲是學(xué)習口頭語言表達的第一個關(guān)鍵期，

2.5～3歲是教育孩子學(xué)習做事有規(guī)矩的關(guān)鍵期，

3歲是計算能力發(fā)展的關(guān)鍵期，

3～5歲是音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期，

4～5歲是學(xué)習書面語言的關(guān)鍵期，

5～6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期，

9～10歲是由注重后果變化到注重動機的關(guān)鍵期。

3～4年級是紀律發(fā)展的關(guān)鍵期。

可見，對一個人的成長來說，10歲之前十分關(guān)鍵。

而如何把握嬰幼兒時期格外重要。作為爸爸媽媽，我們?nèi)绻糜每茖W(xué)的態(tài)度來提升自己，就能夠知道順著寶寶的自然的心理生理發(fā)展規(guī)律實施教育，開發(fā)寶寶智力，對寶寶的未來能夠事半功倍！