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分析情況
今天是周日了,昨天帶寶寶去參加了新年的活動。爸爸帶著紫銘遲到了,小朋友一進(jìn)去就已經(jīng)在表演節(jié)目了,老師在那里跳得很起勁的,我覺得蠻不錯的呢!其他的小朋友也有好幾個跟著跳得很不錯,但是紫銘確站在那里一動不動,我就說,你跟著老師一起跳吧,寶寶很喜歡跳舞呢!可是整場跳下來,就是沒有看到紫銘動起來。我當(dāng)時就著急了,然后,我就退到后面去觀察了。后來,我就和爸爸分析了這個情況,一方面可能去晚了,沒有給孩子熟悉的過程,直接就參加了,另一方面可能孩子在觀察老師跳舞,看老師的動作,但是沒有表現(xiàn)出來,第三種情況就是上海話說的不上臺面,出去就沒有聲音了,在家里都會,出去都沒有表現(xiàn)了。這不由讓我們擔(dān)心起來,看來更多鼓勵孩子展現(xiàn)自我真是非常重要呢,我是屬于拉出來就唱就說就跳的那種,很活躍,很會互動,畢竟是教師,這些都沒有問題,但是,靜下心來看書讀書考試我也是很厲害的,記憶力很好,可以不受干擾。紫銘看來還要多多受我的影響才好呢!繼續(xù)努力吧!
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